余浦所谓的守一守基本规矩，也就是上课的时候，不要太明目张胆地翻看一些对于现在的高中生来说，显得有些夸张而另类的书籍，比如约瑟夫·布罗茨基的《小于一》，加缪的《西西弗的神话》……还有此时尚被翻译成国文版的尼尔?波兹曼的《娱乐至死》。
最后一本书是杨一自己花钱，托了罗戈找专人翻译的，此时的国内，汉译本只此一家。
在高中生活里就开始接触这些书籍，并不是杨一想要装青年吸引眼球，事实上他在看书的时候甚至还躲着身边的姜喃，不想让女孩因为好奇或者是讶然而分心。读这些书的目的，只是想要不辜负重新来过的好时光，尽最大的力量来充实自己。
而现阶段高中的知识，对于从后世溯时间之河而上的杨一来说，已经显得过于狭隘和不足。特别是杨一本来就薄弱的理科，既然已经给自己的人生规划出了偏重人文哲史的路线，那么高中里的基础数理化科目，就确实有些味如鸡肋一般。
毕竟在现在的教育体系下，这些知识更侧重于应试性的目的，而杨一却恰好需要更加实用的、能够在最短的时间内对自己的精神世界起到增益作用的东西。
所以他才对高中的课程显得兴趣缺缺，不过在经历了周末和余浦的交底后，杨一还是收敛了不少——有些东西，还是要经历积累和消化的过程后，方能凸显作用的。
杨一就在学校里平淡却不乏味的过着，而随着日复一日秋光渐凉，十一假期将近，踏出第二步的日子，也即将到来。
……
还有最后一周，就是十一假期，而薛海清的孙子和外孙女儿在老人这里过周末，已经是雷打不动的惯例。
已经进入六年级的两个小孩子，因为薛海清的言传身教，对于动画片的兴趣并不像同龄人那么浓厚，可是这天当宋藤儿无意中换到越州卫视，里面传来一段轻快的笛子演奏，然后忽又转为激越的古筝后，两个小家伙就不约而同地把目光转向原本不怎么关注的电视机。
就连站在餐厅和客厅的过道上，准备来叫两个小家伙吃饭的薛海清，也不由自主被这一曲有些特殊，却又说不出特殊在哪里的曲子所吸引，站在那里眯着老花的眼睛好奇起来。
不是流行，不是通俗，也不全是民族，悠扬婉转中却有让人头皮微微发麻似的过电感，原本准备只是看一眼就算的薛海清，就挪不动步子了。
一个小节的音乐之后，黑白的水墨山水画面上，有少女的背影徐徐拉近，然后整个画面的色彩一点点晕染开，由素雅渐变为明艳，风格也从泼墨写意转为细描工笔……虽然到了最后，在给少女的特写镜头中，有些漫画风的人物造型让原本很纯粹的国画画面有些不伦不类起来，但配合片中时而悠扬时而壮阔的中国式民乐，却仍然不减其中蕴含的意境。
到了这时，不止是薛令子和宋藤儿两个孩子目不转睛地盯着电视，就连薛海清也饶有兴趣地坐到了沙发上。
这放的是什么节目？电视剧？不像！电影？有可能！动画片？似乎倒是有那么点儿意思，老校长就琢磨起来，不过又转念想到孙儿孙女们有时也扫一眼的《大头儿子与小头爸爸》，《蓝皮鼠和大脸猫》之类少儿节目，就又怀疑起这个推断来。
二十多秒的画面一晃而过，到了最后，又定格为最开始的黑白画面，然后这个画面继续缩小，居然变成了一本书的封面，书腰上有端正的汉隶小字，赫然是“云荒·九州，国从利益相承之出。只这两个简简单单的方块字，就已经重有千钧。
所以即便这个正在播放的广告不可避免的带上了些时代的特色，但是其中处处蕴含的中国味道，却依旧能让人在瞬间就“第一眼”被感动——这，就是传统文化的对于炎黄之民的冲击力。
《云荒·九州生，他们的店刚才一时半会儿分不出来人手报信，都在紧急上货呢！”
几乎在与此同时，除了对外联络部以外，出版社的前台、营销编辑办公室、甚至是罗戈的总经理办公室，同时有电话铃声此起彼伏的炸响，和着出版社里的欢呼声，一时间沸反盈天。